[レビュー] ポリヴェーガル理論で実践する子ども支援──今日から保護者・教師・養護教諭・SCがとりくめること (伊藤 二三郎) 要約した.

ポリヴェーガル理論で実践する子ども支援──今日から保護者・教師・養護教諭・SCがとりくめること (伊藤 二三郎)

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『ポリヴェーガル理論で実践する子ども支援』は、スクールカウンセラーである伊藤二三郎が、ポリヴェーガル理論を家庭・学校における子ども理解と支援へつなげるために書いた実践的ブックレットである。対象は保護者、教師、養護教諭、スクールカウンセラーなど、日常的に子どもと関わる大人である。難解になりやすい自律神経の理論を、闘争・興奮に傾く「赤」、恐慌的な逃避や固まりに近い「青」、落ち着きとつながりを保ちやすい「緑」という色彩の比喩で整理する。中心的な目的は、子どもの行動を単純な性格やしつけの問題として裁くのでなく、その時点の身体的・自律神経的な状態の表れとして読み直すことにある。学校場面の具体的な支援、神経発達症の理解、自律神経に働きかけるエクササイズも扱い、理論の紹介だけで終えず、関係と環境を整える視点へ移す構成が特徴である。